一场网上的青春锐舞派对
－－第二届全国中学生网络作文大赛侧记
本刊记者 汪晴初　徐　晖

　　公　　　告
　　自从3月20日在“中学生天地”网站和“榕树下”网站发布“第二届全国中学生网络作文大赛征稿启事”到5月31日大赛截稿日，大赛组委会共收到了来自31个省（自治区、市）及海外的中学生参赛稿件上万篇。经过由编辑、作家共同组成的评委会的慎重评选，共评出一等奖5名，二等奖20名，三等奖100名，优秀奖200名。至此，本次大赛获得圆满成功。 €

　　欲了解参赛选手的参赛初衷，请进入文本1参赛，挡不住的诱惑！诱惑一：　就是因为喜欢呗！
　　文字的魅力　＋网络的魅力，还有首届网络大赛作品集《抽屉里的故事》让我们一见钟情，所以我们就来参赛了。

　　我参赛的初衷，是因为我特别喜欢首届网络作文大赛作品集－－《抽屉里的故事》，所以想在第二届试一下自己的身手。
　　张新章　 辽宁大连理工大学附属学校
　　参赛作品：《比浪漫多一点》

　　因为在《中学生天地》上看到了“首届全国中学生网络作文大赛”的获奖作文选登，觉得蛮喜欢的，所以我就参加了第二届的大赛。
　　王菲莹　浙江上虞竺可桢中学初二
　　参赛作品：《萤火虫的童话》

　　我很喜欢写作，文字是我表达心声的唯一方式－－我不大会交流。这次比赛是一个朋友介绍的。我买过上次的作品集《抽屉里的故事》那本书，读着觉得很舒服：真的有一种作文比赛能让我随便写了！所以，我很认真地写了东西并且参赛了。
　　尹　伊　北京清华附中初0210班
　　参赛作品：《享受寂寞》

　　我是一个爱好文字的男孩。有人说如果与文字为伍了，他就会寂寞。然而，在寂寞中，文字才有魅力。
　　杨 松　山东德州齐河一中高三
　　参赛作品：《我是谁》

　　诱惑二：能够相互了解啊！
　　渴望了解别人，也渴望别人的了解，呵呵，大赛使我们“有机可乘”。

　　我是个渴望别人了解的人,希望大家都能看到并欣赏我的文章，而这次大赛，是一个很好的展现自我的舞台。　
　　江晨舟　贵州铜仁一中高二
　　参赛作品：《无聊人眼中的生活》

　　我喜欢写作，想要把自己心里想的东西用我最喜欢的方式表达出来，也希望看到它的人可以读懂一个15岁孩子蒙目龙而澄澈的感觉。仅此而已。
　　戴　希　安徽宿州11中初三
　　参赛作品：《一年又一年》

　　诱惑三：有些感受不能不说。
　　比如，对那些逝去的日子，有一点点怀念，一点点伤感，一点点自豪。

　　一直以来都想对自己童年动荡的生活说点什么，因为对那段生活记忆很深刻，想把它们记录下来，让更多的人了解我在那些地方的生活。
　　杜桂凤　湖南祁阳二中高三
　　参赛作品：《一些足迹》

　　我的这篇文章是在看了日记本上的插图后，再在记忆里搜索自己童年里也同样拥有过的画面而写的。写着写着，我这个健忘的孩子想起了小时候的很多事情，想起了小时候的玩伴们。说真的，真想没有中考升学的压力，快快乐乐地过每一天，和小时候的伙伴一起，再回到童年，回到从前！　
　　岑天骄　浙江慈溪阳光实验学校　
　　参赛作品：《让我为你写张小卡片》

　　一直想写一写以前的人和事，暑假在电脑上写了一段就撂在一边了。现在时过境迁，终于有了再提起笔的勇气。虽然还有很多值得怀念和感动的细节没写上去，但至少我已经把那一段日子和那些怀念说出来了，心里还是止不住地快乐，仿佛卸下了一副沉重的担子。
　　吕晴朗　浙江丽水花园中学初二　　　
　　参赛作品：《在回头的路上看见》

　　看到征稿通知上“死党”这个题目，我看了看身边的朋友moto还有超。我特别想写一篇关于我们的文章，来祭奠我们在一起的幸福生活。
　　我们是最要好的朋友，学习成绩的下降使我们的父母蛮横地让我们断交。所以我要写一篇关于我们的文章，让它的成功来证明我们在一起没有瞎混。
　　刘　　艺　四川泸州古蔺中学高2006级
　　参赛作品：《我们在一起的幸福时光》

　　距离中考只剩下几十天的时间，我对于三年初中生活恋恋不舍。很快我就要成为一名高中生去面对这个社会，我不再是个小孩子，我必须要学着独立。在这个幼稚的懵懂与成长的期盼的交叉点，我感到矛盾与困惑，所以写下了这篇文章。
　　写下它的时候很畅快，到最后竟然有些刹不住车。我坐在电脑前，流着眼泪打完了整篇文章。当我把文章发到参赛信箱时，已经离截稿时间很近了。我突然有一种如释重负的感觉。我终于为我的一份心事找到了一个寄托。
　　霍雨佳　天津新华中学九年级
　　参赛作品：《给我最好的年华》

　　我的初衷么，一是觉得几个题目都很好玩，而“抽屉里的故事”一类尤其适合写自己的成长心路；二是因为对自己的生命充满不安和审视，正好得到一个抒写的机会。
　　陆蓓容　 浙江杭州高级中学　
　　参赛作品：《写给自己的信》

　　更多诱惑：都与得奖无关。
　　想得到锻炼，想表达祝福，想要与人分享感情……能否得奖，真的不是很重要哦！　　我参赛更多的是希望锻炼一下自己，获得一种全新的体验。我喜欢文字，文字里寄寓着我对生活的爱，对朋友亲人的爱，我想要他们看到。
　　徐纯纯　浙江桐乡求是实验中学初三
　　参赛作品：《最好的地方－－给母亲》

　　为了证明青春、生命的精彩，呼吸的存在。
　　郭雅妮　辽宁大连一中高三
　　参赛作品：《幻想地带 》

　　我的参赛初衷很简单：我觉得自己写得不错，应该可以让大家看一看，仅此而已。
　　吴琼琼　福建泉州第七中学高二
　　参赛作品：《九点十分火车越轨》

　　我参加的初衷不是很那个的，可以说我是有目的的，我想让别人注意我，得个鼓励奖就行了。但当我把文章发出去以后，我开始觉得得不得奖不重要了。
　　陈俊龙 浙江嘉兴秀洲现代实验学校
　　参赛作品：《为自己画张小卡片》

　　《风花》是送给我父母的，为了他们曾经的激情和正在进行的爱情。原本我在踌躇以一种什么样的方式表达我的祝福，正好碰到网络作文大赛，灵机一动，立即付诸实践。借由网络的表达，避免面对面的尴尬。
　　杨思佳　 浙江桐乡高级中学高一
　　参赛作品：《风花》

　　我很在意文字，很享受创作，我不在乎是否获奖。傻傻地，我只想找个人分享自己的感情。很幸运，我想我找到了。
　　赵　氵云　浙江诸暨中学高一
　　参赛作品：《你知道》
　　欲了解参赛选手对网络与写作的看法及思考，请进入文本2
　　我们不仅参赛了，
　　而且想得还挺多的－－

　　自由的思想，自由的文字。如果一定要为这次大赛贴一个标签的话，我们愿意她叫“自由”。
　　发言者：　朱林晓　　　卢浩基　　　刘　　艺　　　吴艳颖　　　李静敏　
　　卢浩基　广东华侨中学高二
　　参赛作品：《两个侍卫，一个公主》

　　网络作文很随意，只要注入了我的心情、我真实的感觉，就会有人了解它，会有人理解我。
　　我可以放任思想去飞。想到哪儿，我的文字就蔓延到哪儿，就像湛蓝天空中的云朵，没有疆域没有绳索。
　　只要你愿意，它就可以精精彩彩地诠释你的心情。
　　我可以留下我的名字，也可以只留下一个代表那时心情的称谓。
　　在网上我是自由的，自由地挥洒自己的心情。
　　刘　　艺　
　　网络给我们更大的创作空间，我们可以随心所欲地写出我们关于各种话题的想法。比如此文中的爱情。
　　吴艳颖　浙江衢州石梁中学高一　
　　参赛作品：《上帝，我是来赎罪的》

　　感觉在网络上写文章很自由，不仅是格式、版面的无拘无束，更是思想和灵魂的不拘一格。我们可以用各种形式来表达自己内心真正想说的东西，来展现青春日子真实的风貌，让文字发挥它真正的作用。
　　李静敏　福建龙岩高级中学初二　
　　参赛作品：《那时绚烂》
　　真挚的内心，真实的表达。如果说参赛作品受到了什么限制的话，那么这个限制是“真实”。
　　发言者：钟　　诤　　　安　 爽　　　汪绮骅　　　王菲莹
　　“网络作文”这一形式，能让大多数人摆脱一些思想上的束缚，从而写出自己的内心感受。当我们用真挚的感情去抒写时，不管是什么形式的文章，都可以写得很出色。
　　钟　　诤　 浙江杭州二中高一
　　参赛作品：《窗边的日子》

　　当没有火花的时候，我情愿不要绽放。所以，我认为网络作文应该是真实可感活色生香的，而不会是“钱包作文”－－世界上没有那么多钱包，所谓的灵感也是这样。
　　安　 爽　 北京四中高一
　　参赛作品：《灰姑娘和我的狗尾巴草》

　　要把中学时代的情感完完全全地记录下来，是需要勇气与毅力的。而网络作文，我就不必担心什么了，因为不是给老师看的，就像一则小小的日记、一篇心灵的独白，写出我至真至切的感受。没有心理负担，没有压力，是一种完完全全的放松与舒适。有些征文，主题规定得很“死”，让我们难以自由发挥，而这次网络征文，给我们多个主题与思考的空间，这是很值得欣慰的一点！
　　汪绮骅　上海市育秀实验学校
　　参赛作品：《百年孤独》

　　谁说我们是孩子就没有忧伤？我们可以面对老师、面对爸爸妈妈开心地笑，但是寂寞的时候却不知道如何是好，谁叫我们是孩子啊！于是我们选择了文字，很笨拙地用文字搭建起一个属于自己的城堡。在这个城堡里我们用自己的方式演绎着喜怒哀乐。也许这些在别人眼里不是很好的作文，但是我们知道，网络上的文字是我们最珍惜最疼爱的，是我们心灵深处最纯洁的呼唤！
　　王菲莹　　网络大赛是一个展现自我的舞台，我们喜欢这种方式。
　　发言者：谢宁宁　　杜桂凤　 霍雨佳　 沈　 青　 戴　 希　　陆蓓容
　　这是一个展现自我的舞台，在这里，你可以长得不好看，可以不善言谈，可以成绩不尽如人意，可以有许许多多的缺点……只要有一支反映自己内心、反映生活的笔，你就可以找到一个新的生活的支点。
　　谢宁宁　浙江宁波鄞州中学高二
　　参赛作品：《生活在别处》

　　网络写作是件愉快的事，我可以任自己的感情流淌。那种坐在屏幕前想过去、现在与未来的感觉很真实。一直都喜欢写字，因为那样可以让自己的灵魂不寂寞。
　　杜桂凤　

　　其实我不太爱参加作文比赛，可如果是通过网络这个媒介我会很热衷，可能因为我是一个比较执著的网虫的缘故吧。坐在电脑前你能看到的只是屏幕，可你能想到的却海阔天空。这种征文方式让我可以尽情地写我的感受，没有人认识我，没有人会顾及我的前前后后。
　　霍雨佳　

　　在学校里我的文章并不受老师的青睐。课堂作文有一定的局限性，老师看你的文章也总是带着对你这个人的评价，难免有些先入为主，网络作文在这点上比较公正。
　　沈　　青　上海第六十二中学
　　参赛作品：《谢谢你捡起青鸟的羽毛》

　　在网络大赛中我们可以将分数和老师的评价抛开，不用在乎那么多无关紧要的东西。大赛为我们提供了一块净土，我们可以在这里讲一些让自己感动的故事，抒发心中的忧伤，或者展示自己的风采，总之，能够各显其能。我喜欢这样的方式。
　　戴　希　

　　网络作文有它独特的一面，它与当代青少年的新型娱乐形式联系在一起，较其他文学形式更无顾忌和拘束。
　　陆蓓容　　对课堂作文的反思，对商业征文的厌恶，都是因为我们不在乎那么些无关紧要的东西。
　　发言者：董泉子　　　郭雅妮　　　张　羽　　　杨　 松
　　传统作文往往要挖空心思猜老师的想法，按照老师的思路写才能得高分，这就束缚了思想。网络作文给了人更多的空间，可以写出真正发自内心的话。
　　董泉子　山东大学附属中学
　　参赛作品：《那些花儿》

　　网络作文是场舞蹈，舞蹈家轻歌曼舞，尽抒情怀；考试作文也是场舞蹈，不过规则是必须带上镣铐，但一个真正的舞蹈家会微笑着去面对，会巧妙地舞出另一片天地。
　　郭雅妮

　　很多什么杯之类的征文说是不收费，但复审就以很多名义来收费，我很厌恶这种东西，写作是精神上的事，不是什么物质可以来取代的！
　　张 羽　山东滕州一中新校高二
　　参赛作品：《生命轮回》

　　这是一次很好的比赛。我个人觉得在某些方面要超过《萌芽》主办的“新概念”作文比赛。后者之所以有那么多人参赛是因为它有太大的功利性诱惑。比如出版社为大赛一等奖包装，多个名牌大学的特招，这对参赛选手的心理会产生负面影响。
　　传统作文，比如课堂作文对写作者有一种束缚。就像韩寒所说，真正的精华出自随笔。课堂作文有太多的框架限制。“网络作文大赛”是很优秀的。网络已经成为文化的载体，1980年后出生的写手更偏爱网络，随心所欲地敲击键盘，把自己内心所要表达的情感宣泄出来。更重要的是“网络作文大赛”不是商业化的征文，很难得，这是成功的关键。我们厌倦商业化的写作和炒作。
　　杨　松　
　　欲了解大赛花絮，请进入文本3
　　一些故事，一些心情，
　　都是大赛惹的－－　　记得我在家里的电脑上打参赛稿件的时候，妈妈对我说：孩子，你马上就要高考了，还放不下写作，真让我担心。我冲她笑笑：妈妈，我真的放不下，它是我的最爱，我会考上大学的。那一刻我心里格外苦涩。大学，还是一个未知的地方，尽管我已经通过了一个很好的艺术院校的影视戏剧文学的专业加试，名次优异，然而，文化课能不能达到它所要求的分数，我还是心存恐慌。但我真的不能放弃写作，就如同我不能放弃自己的梦想！
　　杨　 松　

　　《百年孤独》的入围通知，是我从小到大收到过的最好的“六一”礼物了，谢谢！！！
　　汪绮骅

　　参赛之后，我的死党（故事中人物的原型）看到了这篇文章，立刻拉我“游街示众”。从他脸上的微笑我可以明白，大赛让我们的友情更加牢固！
　　胡天航　北京市北达资源中学
　　参赛作品：《死党》

　　这是我最后一次以中学生的身份参加比赛了。虽然高考在即，我还是决定不要错过。
　　过错是暂时的遗憾，而错过却可能成为永远的遗憾啊！
　　其实总归还是爱写作吧，爱是力量的源泉。
　　葛　佳　河南平顶山第一中学高三
　　参赛作品：《青春正传》

　　我的文字是带有一点灰色的，所以并不得到老师的欣赏。我想我写文章是为自己而不是为他人。我在决定参赛后的一段时间里感觉手指失去了灵活，后来我和我的朋友（虽然她是个女孩也并不叫阿卡）说要当永远的孩子时我有了灵感，就写下了《孩子》。
　　蒋歆微

　　我这次的文章和我上一次获奖的文章风格有点不同，一开始觉得有点冒险，后来转念一想，网络作文大赛的风格本来就应该很多样的嘛，所以就投了，希望能够得到认可，嘿嘿！
　　汤华颖　　浙江衢州巨化中学高二
　　参赛作品：《对岸的葵花》

　　这次征文，我以学校冰河文学社社长的名义向社员约稿，由于中考复习紧张，最终没几个同学参加，有很多同学已经有了很妙的腹稿甚至已写下了千把文字，可惜没能赶趟。
　　陈俊龙
　　PS：在本期刊物付印之前，我们又收到了两位高三同学的E－mail：山东的杨松同学说他已经接到南京艺术学院电影电视学院影视戏剧文学专业的录取通知；河南的葛佳同学上了二本的分数线，但她觉得这成绩不够好，决定复读，争取明年有理想的成绩：“这样，我还可以参加第三届中学生网络作文大赛哦！　”异，然而U　



和评委面对面　
本刊记者 徐　晖

　　记者：感谢你们担任本届全国中学生网络作文大赛的评委。阅读中学生朋友的作品，你们有什么样的感受？
　　林长治：大赛的参赛稿件比较真实客观地反映了中学在校的文学爱好者的写作水平。小作者们青涩的笔触，飞腾的想象力，为我们勾画了一幅幅展现青春阶段特有情怀的画图。有的作品非常成熟，未来作家的雏形已经显现。相信不久的将来，他们会在文学的殿堂里写下自己浓重的一笔。
　　记者：能就具体的作品说说吗？
　　林长治：比如《宽心低诉》就给我比较深刻的印象。作者温和地将一个故事娓娓道来……文章中人物刻画得栩栩如生，感觉很大气。再比如，《窗边的日子》，小作者通过对一扇再也普通不过的窗户的描写，刻画了一个精灵古怪、心思敏锐的小女生形象……很可爱。
　　沈星妤：《窗边的日子》给我的印象也非常深刻。作者选材的视角很别致。我之所以没有给更高的分数是因为我本身更喜欢富有想象力和冲击力的作品，纯属个人喜好。但是，这篇文章也是我很偏爱的作品。
　　记者：我们注意到了你对富有想象力和冲击力的作品的偏爱。
　　沈星妤：是的，我本人还是比较喜欢童话类和敢于调侃嘲讽的几篇作品。
　　记者：这次大赛后，你觉得小作者们还可以在哪些方面多做些努力和尝试？
　　沈星妤：小作者们似乎有些保守了，对于写作本身的“野心”还不够，有想象力和独特观察视角的作品还不多。文字是需要突破传统的，大胆颠覆才会爆发出其本身内在的魅力来。
　　记者：最后，说说你们有什么样的希望吧？
　　沈、林、今：希望各位再接再厉，日后再创佳绩。

　　点评欣赏评：
　　《孩子》　　　瑌D
　　今何在点评：
　　《孩子》　　　　　孩子时就写成这样，长大了怎么得了？不过有一天你不是孩子了，也许就写不出来了。
　　《怀念一个透明的夏天》　　　　　也让我想起一个夏天来了。
　　《阅读本文请按“1”》　　　　　差点想给你9分，忍一忍，算了，免得以后你没法进步。
　　《大话三国之桃园夜话》　　　　　可以做“3·15”晚会的小品剧本了，比他们写得好。
　　《追着太阳跑》　　　　　好亲切，和我当年运动会时被抓写的广播稿一模一样。

　　沈星妤点评：
　　《冰原之魂》　　　　　大气，有点《幻城》的感觉。
　　《享受寂寞》　　　　　真切的青春独白。
　　《错乱江湖》　　　　　真够乱的。
　　《窗边的日子》　　　　　视角独特。

　　林长治点评：
　　《死党　　　　　两个侍卫，一个公主》　　　　　文风轻松幽默，故事也比较有趣。
　　《拥》　　　　　故事讲得很吸引人，行文从容老到，而且有一种对人类的悲悯。应有尽有的人类为了一个拥抱而牺牲了自己，令人动容。
　　林长治《沙僧日记》的作者，现为中国青年出版社编辑。
　　今何在《悟空传》的作者，电影《天下无双》的编剧。沈星妤
　　沈星妤《盛夏的樱花树》的作者，影视编剧。


阅读着你的心情的我的心情

　　在大赛结果公布之后，我们来到《中学生天地》杂志编辑部采访负责本次大赛初评工作的编辑老师们，主编袁中庆回答了我们的提问。

　　问：全国中学生网络作文大赛今年是第二届了，比起首届，参赛的情况有什么变化？
　　答：参赛面比去年更广了－－首届有28个省（自治区、市）的中学生参赛，这回参赛的中学生遍及全国大陆的所有省（自治区、市），另外我们还收到了一些海外中学生的稿件，马来西亚的华语爱好者以及在美国、加拿大留学的中国学生也都有参加比赛的。

　　问：能谈谈评选过程中的感受吗？
　　答：我们编辑部承担了这次大赛的初评工作。这上万篇文章读下来，大家感觉特别累。这跟评那些应考的作文很不一样。如果只是评判文章水平的高低，可以是件很快速的事情，你可以很麻利地把文章分成一二三等。但阅读这些文字的时候，我们感觉到自己面对的不是单纯的作文，而是一段段心路历程。更确切地说，这些文字首先不是让你去评判，而是期待着被阅读的。我们会不由自主地放慢速度，去仔细阅读青春之树成长的纹路，去感受文字所传达的情绪、思想、意趣，去体会中学生的经历、感动他们的感动……所以，更多的时候，我们只是在阅读、体会、了解。可以说，我们仔细阅读了同学们发来的每一篇文章，那些让我们感动、欣喜、难受、压抑、振奋、希望、温暖，也勾起我们无限回忆的每一段文字，感觉特别耗神，也特别有收获。借此，我们对今天的中学生有了更多更深的了解。从这个意义上讲，所有的参赛文章是等质的，都是少年心情与思想的真实表达。
　　那些日子里，我们编辑部的氛围也有点阴晴不定。有时候编辑们一个个都很郁闷：那些忧伤、迷茫、无奈、压抑的文字把大家搞得心里挺难受的；而那些明朗快乐的文字则让人忍俊不禁，只觉得青春无比灿烂美好；经常地，你还会读到一些会呼吸会咳嗽的文字，生动贴切得让你惊讶以至无语。发现一篇特精彩或特有趣的文章，大家就会开心地凑在一起欣赏。有时我乐呵呵地走进办公室，有人就会问：“这么高兴，是不是又发现好文章了啊？”
　　问：听说经常有些让编辑们感动的事情？
　　答：是的是的，经常会有感动。
　　一天深夜，我收到一位哥哥替妹妹发来的邮件，这位叫叶霞的女孩在浙江龙游横山中学初二（4）班读书，看了《中学生天地》杂志上的征文启事决定参加，因为不懂怎么上网，只能委托在外面读大学的哥哥发来邮件。这位哥哥在信中说：“……这篇作文，真是跟当初我读初中时一个模子里出来的，还是这副腔调，还是这些词语，唉！发给你们，根本不对得奖抱希望，只是替我妹妹完成一个心愿罢了。”我读完那篇文章后发信给这位哥哥，说文章确实不能得奖，但还是很感谢他帮助妹妹来参与这次比赛。第二天上班一打开邮箱，看到这位哥哥又写来一封信－－
　　其实我读中学时，你们的杂志也是每期必看的。初中的时候我读的就是我妹妹现在所在的那所学校，没有图书馆，没有其他课外活动设施。每天除了上课就是做作业，唯一值得期待的就是每个月一本的《中学生天地》了。每次去办公室领来发给大家之后，不管下一节是什么课，都要偷偷在下面把它翻阅一遍。
　　现在每次放假回家，妹妹也都要把她一个学期积攒起来的一大摞《中学生天地》捧出来给我看。所以对你们的杂志，也算是有份特殊的感情了。
　　真的非常感谢你们能认真地看我妹妹写的那篇幼稚的文章，作为哥哥，我知道她真的是非常用心地准备了这次投稿。平时我检查她的作业时总是说她字迹太潦草，常常会有错别字。而且标点符号该用的不用，不该用的一大堆。可是这次她寄给我的那篇作文，每个字都誊写得工工整整，标点符号也一个不差，而且几百字的作文只出现了一个错别字。可以想象得出她是多么用心地写了那篇东西。没能写好，也不忍心怪她了－－其实她每次给我写信的时候，信里的文字都是很清新很活泼的，可是一提起笔写作文，下意识地作文腔就出来了，也许这就是乡村语文基础教育做得不够好的地方了……
　　最后还是要谢谢您的回复，我妹妹看到的话，即使拿不到奖，她也会很开心了！
　　读着这些文字，心里就只剩下感动了。在这里我们要感谢每一位参赛者，包括得奖的和没有得奖的。
　　另外，还有一些同学告诉我们，这次大赛还有许多场外的参与者。浙江慈溪阳光实验学校的岑天骄同学来信说：
　　刚知道这次大赛的消息时，我们班有不少同学都动手写了，可是到后来很多都夭折了，因为我们学校学习真的抓得很紧，数学、自然等练习实在是太多啊！
　　知道还有许多同学参与了这次活动，我们也感到非常高兴。虽然这些同学可能没写完稿件，希望他们也享受了一点点表达的快乐。这么说来，我们应该感谢所有关注这个赛事的中学生，包括寄来和没寄来稿件的。

　　问：那么说在整个比赛过程中，你们虽然很累，但还是挺愉快的？
　　答：对。但也有不愉快的事情。
　　在众多稿件中我们发现了一篇非常不错的小说《橙橙》，大家都很高兴。文章没有署名，我便通过邮件跟发件者联系，对方说他是文章的作者，甘肃某中学的一位高中男生。后来我在网上搜索到了这篇小说，又去询问情况。他说这确实是他的作品，只不过先在网上发布了。我们再去网站查作者资料，结果发现那是辽宁一个女孩的作品。我们与这个女孩取得联系，查明了情况。我们感到很遗憾。在两届网络作文比赛中，这是一个比较特别的例子。因为正如同学们说的，这个比赛较少功利的诱惑，大家都愿意把它当成一个自由的表达真情的天地，一个属于中学生自己的天地，为什么要对自己说谎呢？

　　问：今年比赛的截稿日期刚好在高考之前，这使得一些高三学生没能参加比赛。
　　答：是啊，真的很抱歉！我们当初安排比赛日程的时候考虑得不够周到，大赛启事公布后才发现这个问题。虽然还是有不少高三学生参加了本次大赛，但我们也从他们的来信中了解到这让他们颇感为难。如果明年再举办的话，我们会把截稿期放到高考之后。

　　问：有的同学的文章已经超过了3000字，为什么还是选上了呢？
　　答：对此，我们也有过小小的犹豫。但毕竟，我们这个天地一直以来是注重实质更甚于注重形式的，因为超出了一些字数就否定一篇好文章，我们很不舍得；要让一颗活泼自由的心来适应一个僵硬的模式，也总觉得不太对劲。于是，我们给自己找了这样一个小小的理由：毕竟，我们不是高考选拔，也与中考或高考加分无关，我们更像在广场上举办一场青春锐舞派对，只要大家来参与，舞得自由开心，就算是成功了。我们只是希望每一位参与者，获奖的与没有获奖的，都得到了一份自由表达的快乐；我们希望大赛结果展示的是中学生真实的心声，而不仅仅是符合规范的作文。

　　问：刚开始时您提到有些作品的文字很忧伤、迷茫，让人看了心情凝重；还有我们也发现不少文章写的是爱情题材，那你们是怎样看待这类文章的呢？
　　答：应该说参赛作文的题材和内容都相当丰富，但确实，有不少文章显得忧郁伤感，尤其是一些描写情感生活的。这个我们一开始也感到有些纳闷，后来我们听学生说说，也就明白了。平时的作文通常会有些固定的要求和评价标准，同学们把那些好人好事、生活中积极快乐阳光明媚的东西都写给老师、写给考场了，而那些不被鼓励的情绪、故事、想法则被留在了心中，它们在心中发酵、滋长，实在憋得难受，就只好写给自己了。网络大赛给了一个相对自由的空间，这些题材也就全跑出来了。
　　成长的色彩是多种多样的。我想我们应该尊重青少年的成长过程，当然也包括尊重诚实认真地记录了这个过程的文字。不论是什么题材、什么风格，只要是真实地反映了青春成长的历程，都是有意义的。
　　其实，那些写出郁闷文字的作者也可能在大多数时候是个开朗的孩子，只是他们在这个相对自由的空间里，表达了自己被压抑的那部分情绪和思想。从这个意义上说，网络作文比赛可算是对“正规”作文教学的一个弥补吧。把心中被压抑的部分表达出来，这会让青少年成长得更自然、更健康，所以，我们不觉得这有什么不好的。

　　问：通过竞赛与交流，你们理解了许多事情？
　　答：是的，这是我们全体编辑人员的共同感受。